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聖約翰文理語文短期補習班｜ 地址： 112 台北市 北投區 開明街23巷2號 ｜ 電話：（02）2897-2577 ｜ 粉絲團：facebook.com/st.john0509
1. 為什麼推薦北投聖約翰的國小作文班？（課程定位）
多數孩子對作文卻步，關鍵往往在於主題過於抽象、素材距離生活太遠。位於台北市北投區的 聖約翰文理語文短期補習班，把寫作拉回生活現場：以時事、影片、小組討論導入主題，讓孩子 先看見、再想清楚，最後把觀察與想法寫出來。搭配具體教學法將寫作拆解為可以練習的步驟，避免只靠背誦範文。
- 情境式課程設計，主題具體可感
- 生活時事與影片討論，提高參與度
- 培養閱讀興趣，系統教授閱讀方法
- 詞語／造句／成語：打底語感與精準度
- 能清楚說明重點，段落更有層次
- 用詞更精準，避免重複單一形容
- 願意寫草稿並持續修改
閱讀結合寫作；理解先於技巧；修改是必要流程。
北投作文班國小寫作閱讀理解2. 教學核心：情境式教學 × 具體教學法
情境式教學將抽象主題轉為具體場景：透過短片、圖片、生活觀察或新聞事件，讓孩子先「有畫面」。 具體教學法把寫作拆解為可練習的小步驟——從主題詞彙、句型變化，到段落骨架與文章架構， 一步步把「會說」轉化成「能寫」。
- 先看見：用影片或圖像建立共同背景
- 能說出：小組討論與口說總結，練習清楚表達
- 再寫下：把重點句延伸成段落與完整文章
- 建立主題詞彙庫：名詞、動詞、形容詞
- 好句練功：因果、對比、舉例等句型輪替
- 段落骨架：主旨句 → 支撐句 → 小結
- 文章架構：總分總／起承轉合
- 修稿提升：刪贅、補細節、調語氣
3. 閱讀到寫作的系統路徑：理解→分析→轉化
寫作的起點在閱讀。課程培養閱讀興趣，並系統教授方法：如何抓重點、辨主次、理解作者的論證方式， 再把內容轉化為自己的語言與觀點。當孩子掌握這個流程，寫作的素材、邏輯與語感便會穩定成長。
- 理解：標出關鍵詞與主旨句
- 分析：辨識舉例、因果、對比等手法
- 轉化：用自己的話重述並延伸觀點
- 把「重點句」擴寫成段落
- 以段落組裝成有邏輯的文章
4. 寫作基礎力四把鑰匙：詞語、句型、段落、成語
文章之所以「卡」，多半來自詞庫不足或句法單一。課程在寫作面向上，特別 著重詞語表達訓練，並透過造句練習與成語應用強化語感，最後回到 段落組織，讓內容連貫、說理清楚。
從常見詞出發，練「替換／修飾／語境」。例如把「快樂」細分為「雀躍、興奮、喜出望外」，並在不同場景中精準使用。
句型變化輪替因果、轉折、遞進等句式：因為…所以…／雖然…但是…／不僅…還…，同一意思用多種句法表達。
主旨句帶領段落方向，支撐句補充細節與例證，小結回扣主題並連到下一段。
成語應用重視語境與語氣，避免堆疊；適時點綴能讓句子更凝練。
5. 五步驟課堂流程：看、想、說、寫、改
- 看：以短片或圖片導入主題，建立共同情境。
- 想：各自列兩個觀點，至少一個連到可實踐的行動。
- 說：小組口說重點句，練清楚表達與簡潔歸納。
- 寫：把重點句擴寫為段落，加入因果／對比／舉例。
- 改：全班共學常見錯誤，練精準用詞與段落銜接。
- 刪除贅詞：把「我覺得其實非常的」改為「我認為」
- 補關鍵細節：時間、地點、人物、原因、結果
- 調整語氣：描述、說明、議論之間的轉換
6. 主題實作案例：〈守護地球小尖兵〉
以「環境保護」為單元：孩子先看與污染、資源回收、節能相關的短片，透過小組討論列出三個最有感的畫面與兩個可行的行動。 接著，老師示範如何把「觀察→觀點→行動」轉為文章骨架，最後完成主題作文〈守護地球小尖兵〉。
- 總說：為何需要守護地球（現象）
- 分述：三個觀察畫面（事例）
- 做法：兩個我能做到的小步驟
- 小結：從我做起，帶動身邊的人
- 畫面化描述：聲音、顏色、氣味與動作
- 避免空語：用具體動作代替抽象口號
- 成語點綴：身體力行、涓滴成河（恰到好處）
7. 評量與回饋：清楚表達與持續修稿
講評關注三個方向：是否說清楚、是否有依據、是否連貫。孩子在反覆修稿中觀察自己的用詞、句型與段落銜接， 理解「如何變更好」。當能夠把想法說清楚、證據擺到位，文章自然更完整。
8. 在地優勢：北投學區鄰近、家長接送便利
教室位於北投開明街一帶，學區有義方國小、逸仙國小、北投國小、文化國小，以及私立薇閣小學、私立華興小學等學區； 也方便來自新北投站、北投站、石牌站生活圈的家長安排接送。若需了解實際時段與班別，建議先來電或透過粉專私訊。
課程內容、時段與教材以教室與粉專公告為準。
9. 家長關心的 Q&A（國小作文常見問題）
孩子不愛閱讀、總說沒靈感，適合上嗎？
課程以情境式教學帶入主題，並透過討論與口說整理觀點，再轉入寫作；同時系統教閱讀方法（抓重點、辨主次、用自己的話重述）。對「沒靈感」的孩子，這樣的路徑較容易開始。
會教作文模板或背範文嗎？
課程核心在於理解與運用：詞語與句型的運用、段落組織與文章架構；透過多次修改練習清楚表達，而非單一模板。
是否只針對考試？
課程結合生活時事與主題閱讀，重點在建立穩固的語文能力與表達力；當理解與結構更清楚，在各類寫作任務（含考試）中更有把握。
家長如何看見孩子的進步？
可觀察孩子是否更快抓重點、段落是否更完整、詞彙是否更精準，以及是否願意主動修改草稿。這些都是明確且可觀察的變化。
收費、班別與時段如何查詢？
建議先來電 （02）2897-2577 或至粉絲團私訊，依當期公告為準；亦可就近安排試洽時間。
10. 在家延伸練習：三個可立即上手的方法
看完一段短片或一頁故事，用「30 字內」說出重點；之後再擴寫成 2–3 句。
找一張圖片，為其建立「名詞、動詞、形容詞」各 3 個，下一步練成 3 句話。
在卡片上寫下「主旨句／支撐句／小結」，任何主題都先用這個骨架試寫一段。
- 先問「你看到了什麼？」再問「你怎麼想？」
- 優先鼓勵具體描述與例證，不急著糾正文法
- 把修稿視為自然流程，而非「寫不好」的標記
11. 北投作文班關心議題
本文探討大家熱門關心議題，包含：北投補習班推薦、北投國小作文、北投作文班、北投國文補習、閱讀理解訓練、情境式教學、 造句練習、成語應用、寫作架構、義方國小、逸仙國小、北投國小、文化國小、薇閣小學、華興小學、新北投站、北投站、石牌站等， 旨在協助家長以在地化方式找到合適的國小作文課程。適用族群包含：正在建立閱讀習慣、希望提升表達與段落組織、 或想把日常觀察寫得更具體的孩子。
12. 報名與聯絡方式
聖約翰文理語文短期補習班｜國小作文班（北投）
地址：112台北市北投區開明街23巷2號
課程與班別請以教室與粉專最新公告為準；歡迎私訊或來電了解。
13. 結語：把作文變成有畫面的事
作文的核心，是把看到與想到的世界精準傳達給讀者。北投的聖約翰文理語文短期補習班，運用 情境式教學讓主題可感、以具體教學法拆解步驟，並在閱讀方法與 詞語／句型／段落的訓練中，陪孩子走過「看—想—說—寫—改」的循環。當能夠清楚表達、願意修稿， 語文學習會從「作業」變成「能力」；而這份能力，將持續在校園與生活中發揮作用。
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